简介：        懂得经济学未必成为百万富翁，但不懂经济学必定会吃亏。学习经济学并不是让你成为天才，但不懂经济学原理，机会与命运可能会与你擦肩而过。我所讲授的生活中的经济学，不是教你怎样成为一个经济学家的，而是教你如何像经济学家那样去思考；不是教你如何赚钱的，而是教你如何运用经济学的原理进行人生的选择。               经济是一种生活方式，它以习惯、习俗、理念、价值观甚至文化传统自然地支配着人们的经济行为，情理之中地安排着人们的经济选择，悄然地影响着整个社会的经济发展方式。经济学作为一种生活方式，有时并非源于一种崇高境界的提升，而是源于民族文化的特色及文化教育、传播的模式。               生活中的经济学，是对经济——文化的一种研究。所谓的经济文化，不是经济加文化，而是特定文化中的经济行为与经济行为下的文化特质。文化是浪漫的经济，经济是实在的文化。没有无文化的经济，也没有无经济的文化；人们在价值规律中徜徉时，总是踏着文化的韵律；在文化中遨游时，又常常遵循着价值规律，经济文化把经济的人和文化的人高度地统一起来了。     生活中的经济学，我是想告诉大家这样的一个思想：对经济学本身的思考与遵循是一种生活方式。从更高境界上来说，经济学不是一堆结论，一组数学公式，也不是一种逻辑，甚至不是一种分析方法，从更高境界上来讲经济学是一种信仰，一种文化，一种精神。本课程是一门以经济学理论为主体，融入哲学与文学思考为一体的具有内涵式交叉学科特色的课程，同时把人生观的教育寓于经济学教学之中，具有以下鲜明特色：1. 授课理念独特新颖。以故事开头，以理性与原理回归，采用寓理论于现实生活的独特讲授方式。用经济学原理诠释人们的选择行为，用生活中的实例佐证经济学原理，在雅俗共赏中提供了一种富有感染力的授课方式。2. 教学语言优美生动，形成了独具特色的经济学教学语言表达体系。以智慧启迪人，以语言感染人。因此课程线上互动十分活跃，学生发帖总数（每学期平均3-5万条）、教师发帖数、参与互动人数均显著超过同类课程。由于本课程线上维护、互动等方式新颖，方法独特，匠心独具，优课联盟的《MOOC实战》课程专门采访本课程团队，本团队的许多做法作为《MOOC实战》的“经验访谈”课程内容，供其他课程学习参考。3. 教学内容丰富厚重，呈现文史哲交差互补之特色。以经济学原理为主线，兼有哲学的思考、历学的深度和文学的浪漫。成功地偿试并提供了一种通史哲，融文经的经济学授课范示与风格。4．寓思想品德与人生观的教育与养成与经济学基础知识理论的传授之中，很好地践行了教师的职业精神与道德境界。        由本人所著的配套教材《生活中的经济学》已于2018年由学林出版社出版。本课程已获国家精品在线开放课程和广东省精品在线开放课程奖。

简介：  “证券投资学”是首批国家级线上一流本科课程；也是湖北省省级首批精品在线开放课程，是金融学、财务管理等金融相关专业的核心课程。      余学斌教授的教学特色为讲解条理清晰，理论与实践有机结合！透过本课程理论学习并利用模拟实盘演练，帮助学生对证券投资理论的理解以及加深对于投资实务的印象。课程教学资源丰富，教学理念先进，教学方法多元。 欢迎加入证券投资论坛，群号码：201781578；下载登陆同花顺app，模拟投资，提问咨询交流。

简介：        同学们好，欢迎来到工作中的心理与行为课程。相信大家对于职场生活充满了好奇。我要如何与同事愉快地共事，他们的个性会有哪些不同类型？我和同事们的价值观是相似的吗？对工作中同一件事，为什么人们会有着截然不同的判断？为什么说一个人控制自己情绪的能力甚至比他的智力更重要？应对工作压力有哪些妙招？我们在集体讨论集思广益时怎样才能得到富有创意的方案？如何克服合作中的搭便车现象？如何在工作中和同事及领导有效地沟通？怎样有效地处理工作中的冲突？如何培养自己的领导力，如何有效地激励别人等等？相信学习完本课程你都会得到满意的答案。       这门课程将由我和几位我院知识渊博，教学经验丰富的老师共同为大家讲授。       本课程吸收了心理学、社会学、社会心理学、人类学、政治学等学科领域的研究成果，按照科学的实证研究方法，探讨人们在组织环境中职场行为的规律，力求更好地理解、预测和改变工作环境中的人的心理与行为。       本课程的学习交流QQ群是：736693900

简介：《基础会计》课程是由沈阳大学工商管理学院会计学系承担，面向会计学专业开设的专业基础课、面向经济管理类各专业开设的学科基础课以及面向非经济管理专业开设的公共选修课。该课程2001年被评为辽宁省首批优秀课、2003年评为辽宁省精品课、2013年被评为辽宁省首批精品视频课程。该课程是会计学专业的入门课程，也是经济管理类各专业的专业基础课程，或者说是会计学专业的“科普知识”。通过这门课程的学习能够了解会计的基本理论、理解一些常用会计术语的含义，掌握会计的五大方法之一——会计核算方法，初步掌握凭证的填制与审核、账簿的登记和报表的编制三大会计基本技能。对会计学专业的学生来说，可以为后续专业课程的学习打下基础。对于非会计学专业的学生来说，可以达到了解会计的内容、读懂简单的财务报表、建立起科学理财意识的目的。

简介：自从人类有语言、懂得劳动价值交换开始，谈判就因为需要而诞生！特别是近20-30年以来，市场经济及经济全球化，把人们带入了一个更大、更广、更多、更紧密的社交圈中！ 越来越多的事务与问题，直接或间接地在影响着我们：国与国之间的外交、领土争端、贸易摩擦、天然资源利用等，社会运行中的如人质事件、罢工问题、劳资关系、合同纠纷等，人与人个体之间关系的处理，如男女朋友、与父母、夫妻、同事、上下级之间等，都在层出不穷的生成着种种问题，都面临着正确而有技巧、有效率的对待。三寸不烂之舌在今天将更有用武之地，更显英雄本色。当然一个未熟知兵法、熟读兵书的人上阵作战，凭其运气也许能赢个一招半式，但如果要能经常取胜，那简直是天方夜潭了。管理必须面对具有能动性的人，谈判正是一门面对人来解决问题的专门学科。作为管理者，不仅要具备扎实的管理专业知识，而且必须学会面向人的谈判技巧。这也是设置本课程的意义所在。  谈判技巧作为管理类专业开设的一门重要选修课，先修课程有：《宏微观经济学》、《管理学原理》、《管理导论》等；后续课程有：《管理沟通》、《工作压力管理》等。

简介：沟通在现代社会扮演着越来越重要的角色，作为一门科学也获得了长足的发展。沟通类的课程可谓浩如烟海，有些偏重沟通技巧的讲授上而忽略技巧背后的人文内涵，有些比较注重案例教学，但是在课程体系建设上存在不足，课堂内外缺少有机联系。基于此，宁波大学赵振宇教授带领的教学团队一直致力于沟通课程体系的构建。2007年开始为MBA、MPA研究生开设《管理沟通》课程，2015年入选宁波大学研究生重点建设课程和优秀示范课程；2011年，结合当代大学生的特点和社会广泛需求，为本科生开设《人际沟通》通识选修课程；2013年在教育部高校师资网络培训中心为国内同行系统开设《管理沟通学》的教法培训视频课程；2014年与深圳大学、超星数字联合开发《沟通智慧》在线开放课程并在中国地方高校优课（UOOC）联盟、浙江省高校新入职教师在线培训课程平台、宁波市数字图书馆和宁波市高校慕课联盟上线。2017年《沟通智慧》入选浙江省精品在线开放建设课程。2018年和商学院、人文学院的教学名师联手为爱课程平台打造《沟通智慧》在线开放课程，正所谓“十年磨一剑”。《沟通智慧》在线开放课程共含八章、二十七节。强调沟通智慧作为人文素养的基础性，以跨学科的视野，吸收哲学、文学、历史及政治学、管理学的学科营养，在系统阐述沟通理论的同时，加入了传统文化、国学精华作为沟通智慧的文化基础，并融入大量本土案例。《沟通智慧》在线开放课程利用线上视频和互动平台、线下作业和拓展学习，以及面授、微信公众号等多领域开放，形成课堂内外、网络上下、多时空、全天候的灵活性、立体化学习环境。《沟通智慧》在线开放课程具有成熟的理论框架、完善的课程体系和先进的教学设计。教学内容丰富、生动、感染力强，章节之间逻辑清晰、布局合理。大量鲜活的古代与现代的经典沟通案例以及“理论与素养并重，任务带动实践”的教学理念，使这门课程与国内外同类课程相比具有明显的比较优势。

简介：本课程是为大学本科生、研究生、博士生以及其他对创新创业感兴趣，希望了解和掌握创新创业的基础知识、基本原理、基本技能以及希望获得创新创业感性认识的人士准备的，可独立学习，也可以作为高等学校创新创业相关课程的线上辅助课程。 本课程从创业的实际需求出发，通过创业与创业精神、创业过程与创业团队、创业机会与创业资源、商业模式与创业计划等几大模块知识的讲授，培养和锻炼大学生鉴别项目的能力，教给大学生自主创业所需要的知识与技能，引导大学生用创业的思维和行为准则开展工作，培养和强化创造性分析和解决问题的能力，指引大学生走上成功之路。 本课程的教学方法：视频学习+自学+作业+测试+考试，视频学习采用理论导师+实践导师共同授课模式。 本课程的重点和难点：创业精神培养、高质量创业团队的组建与管理、商业机会识别、商业模式选择、融资方式与路径、商业计划书撰写、创业路演等。 本课程的绩效目标：1.  了解创业及创业过程2.  激发创业意愿与培养创业精神3.  创业与就业的决策4.  创业团队组建与股权设计原则5.  创业团队的管理要诀6.  创业机会的识别与利用7.  学会运用商业画布进行商业模式分析8.  商业模式选择的原则与方法9.  了解不同融资方式的优劣与融资的路径10. 能撰写规范、质量高的商业计划书11. 掌握创业路演的方法与技巧

简介：进入21世纪，商业社会正变得丰富多彩，精彩纷呈。人们身处一个从无人驾驶汽车到无人百货；从报纸阅读到内容订阅、知识服务；从微博发布到微信交友；从快捷酒店到共享租房；从绿色家电到智能家居的时代。时代在变，机遇与挑战并存。本课程将分析商业价值如何在企业和消费者之间传递；在环境中发现市场机会，洞察顾客的消费心理和行为；在竞争中做到知己知彼，百战不殆；在茫茫人海中找到属于企业的目标顾客，并制定有效的营销策略，从而在激烈的市场竞争中脱颖而出。具体包括营销学的核心概念，营销管理哲学及其发展，营销环境分析，顾客行为分析，营销机会分析，市场细分和目标市场选择、市场定位，以及产品决策、价格决策、分销渠道管理、促销决策等内容。同时，本课程将经典的营销理论与生动的企业案例相结合，不仅提升营销技巧，对不同行业中成功企业的营销经验了然于心；更为重要的是，它能够帮助揭示各种营销实践背后的商业逻辑和规律，提升商业思维。在本课程中，学到的不是某个行业的营销技巧，而是能够解决不同行业营销问题的能力；了解到的不仅是某个企业的成功经验，而是整个行业背后的商业逻辑，定会助学员们职业成功一臂之力。

简介：       经济领域的许多现象是复杂的、多维的，且与我们每个人密切相关。在人民币国际化大的背景下，人民币汇率未来会升值还是贬值？股市是否是经济的晴雨表？在经济增速出现下行的今天，你对中国经济未来如何看待？在过去的几年里，CPI和PPI连续走低，CPI同比增幅仅为一点多个百分点，而PPI同比则下降达到五点多个百分点，这些数据的背后究竟告诉我们什么呢？      你想读懂经济数据吗？你想知道经济数据背后的秘密吗？经济数据解读这门课程就是希望提供一把揭示经济数据背后秘密的钥匙，让我们打开解读经济问题之门。快来加入本课程吧!!!      你在担心没有经济学基础吗？本课程将围绕经济运行状况及政策数据，零基础教学，从基本的经济数据概念开始，深入浅出、循序渐进，与现实经济问题相结合，使同学们快速领悟解读经济数据的方法。      只要你对经济问题有兴趣，相信只要积极投入，即使没有任何经济学背景的学习者，也可以以经济数据为依据，就现实中的经济问题作出独立、客观的分析判断。      希望通过本课程的学习，经济数据在你的眼里不再是枯燥的数字!特别提醒： 【选课对象】对本课程感兴趣、且有学分需求的在校学生可选修学分课（闯关模式）；社会在职人士可选修公开课（自由模式）【学习所用浏览器】务必要使用火狐或谷歌浏览器登录电脑学习，且版本在32以上，其它浏览器会出问题扫描二维码，可以进入课程学习界面，随时想学就学！

简介：课程介绍   《微观经济学》课程设置的目的，是为了在学生了解、认识和掌握微观经济学的基本理论和基本分析方法的基础上，培养和提高学生运用所学经济学理论和分析方法来分析经济领域相关问题的能力。    

简介：             财务分析，是以会计核算和报表资料及其他相关资料为依据，采用一系列专门的分析技术和方法，对企业等经济组织过去和现在有关筹资活动、投资活动、经营活动、分配活动的盈利能力、营运能力、偿债能力和增长能力状况等进行分析与评价的经济管理活动。

简介：本课程是经济管理类所有专业本科的一门综合选修课程，同时也适用于所有对社会问题及经济分析感兴趣的学生的通识类课程。学习内容涵盖贫困问题、政府价格管制、污染问题、犯罪经济学与犯罪防范、教育经济学、贫困与歧视、大企业经济学、职业体育经济学、国际贸易争议、经济增长、失业问题、通货膨胀、政府支出与国债、社会保障等。在教学中，会介绍和讨论当代一些重要的社会问题，提出一些与社会问题密切相关的经济学概念和原理，并将这些原理应用于对这些问题的分析和解决中。在教学方式上，除了基本原理和分析方法的讲授外，会采用专题讨论、热点事件分析等形式强化对相关问题的理解。

简介：细节决定成败，优秀是一种习惯！中华民族素有“礼仪之邦”的美誉，礼仪文化源远流长。礼仪能有效地展现施礼者和还礼者的教养、风度与魅力，体现着个人对他人和社会的认知水平、尊敬程度。礼仪是人际交往活动中不可缺少的润滑剂，是通往职场必备的一项职业技能。 “职场菜鸟礼仪指南”是一门面向在校大学生和职场新人必备的职业发展课程。从职业形象塑造，到会面交往礼仪；从中西方的商务宴请习俗，到国内外的接待拜访流程；从职场新人搞不懂的位次排列，到网络时代下的新沟通联络礼仪；从步入职场前的求职面试，到职业发展必备的商业演讲。“职场菜鸟礼仪指南”将带领大家系统地学习作为新时代接班人必备的职场礼仪规范，用“礼仪于心，得体以行”的自信打开职场的大门！

简介：   《财务报告分析》是为培养会计学专业人才和财务管理人才所开设的一门专业必修课程。它是以企业所提供的财务报告及其他相关资料为依据，采用一系列专门的分析技术和方法，对企业的财务状况和经营成果等方面进行分析和评价，为企业的报告用户了解企业过去，评价企业现状，预测企业未来，做出正确决策，提供准确信息或依据的一门经济应用型课程。本课程在系统介绍财务报告分析基本理论、基本方法的基础上，针对报表用户的实际需求，对企业的资产负债表、利润表和现金流量表实施阅读，并从偿债能力、营运能力、盈利能力、发展潜力和收益质量等方面进行财务分析，最后对企业的财务状况、经营成果、财务效率和现金流量进行客观的分析和评价，从而为经济决策提供依据。

简介：金融是现代经济的核心，它通过货币资金的运动引导物质资源的流向，实现经济资源的优化配置。金融是调节宏观经济的重要杠杆，金融业作为联结国民经济各方面的纽带和我们的日常生活息息相关。在现代经济生活中，货币资金作为经济资源和财富的重要形式，成为沟通整个社会经济生活的命脉和媒介。“货币”就像一把神奇的钥匙打开了金融领域的大门，在这里你可以感受到黄金这种自古以来被人们推崇备至的财富形式所展现的魅力；能理解现代社会中人民币、美元等纸币给经济活动带来的便捷和麻烦；能通过对利率的了解选择更适合自己的储蓄、投资和信贷方式；也能清楚地知道一国金融机构体系的构成及其在国家经济中所发挥的作用。你会分清楚中央银行和商业银行在国家经济活动中所扮演的不同角色；能正确认识信用对个人从事经济活动的重要性，从而更珍视自己的信用记录；也能通过金融市场的投融资活动加深对金融全球化正负效应的理解；还能更从容面对货币兑换和汇率问题，从而为今后的留学、商务或旅行带来更多美好的体验。如果你希望有这些收获，那么就请跟随我们的脚步一起走进《货币金融学》慕课课堂，和我们一同体会金融给现代生活带来的丰富和精彩，感受金融所成就的财富人生。

简介：       “人力资源管理”课程是工商管理学科下开设的一门专业基础课程，其所涵盖的理论、思维和方法，是当代人本管理社会下，培养合格的现代管理者不可缺少的重要组成部分。主要讲授人力资源管理的基本原理和实践知识。在人力资源管理专业体系中居于领航的地位和基础的作用。通过这门课程的学习，对人力资源管理学学科的兴起和发展，历史的追溯、人力资源管理理论学派和理论本身的了解、人力资源管理学基本架构的把握、其理论在中国的实践中的指导作用深入了解，将会帮助学生夯实理论基础，激发学习兴趣和求知欲。将有利于后续课程如工作分析、人力资源规划、招聘、培训、绩效考核、薪酬管理、员工关系等专业模块课程的学习。人力资源管理中常见的六大模块、三大支柱，是你不能不知的行业知识。如果你还认为人事工作便是人力资源管理工作；还以为招人就是招聘；还认为授课就是培训；认为绩效考核便是绩效管理；认为工资就是薪酬；认为员工关系管理就是打官司、应对诉讼纠纷等。那你就OUT了。学完这门课程你就从初学者变身为进阶者甚至是高手哦。人力规划扎良根，招聘甄选蓄养分；培训开发壮其干，绩效管理修枝叶；薪酬管理积硕果，劳动关系谋长远。若将一个企业的发展比作一棵大树的成长，人力资源规划是树根，未来的树长得越高，则根扎得越深；人才招聘与配置相当于树干的底端，不断选择吸收养分（人才），甄选是关键；员工培训与开发相当于大树的主干与枝干，选择了养分之后，通过主干各种通道向枝叶输送养分；绩效管理相当于大树的顶端，大树的目标就是“枝繁叶茂”；薪酬管理同样相当于大树的顶端，表现为“硕果累累”；劳动关系管理相当于大树生长的环境，下面有肥沃的土壤，上面有和煦的阳光。HRM的六大模块体现了其目标性、逻辑性、系统性、顺序性和灵活性。我们在企业经营管理活动中，只有全盘思考、仔细统筹、勇于创新、灵活运用才能充分发挥HRM六大模块应有的价值。通过学习《人力资源管理》，明确人力资源管理，是指运用科学方法，协调人与事的关系，处理人与人的矛盾，充分发挥人的潜能，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标的过程。随着社会的进步，对人的管理问题日益突出，因而《人力资源管理》成为每个社会人必需的一门课程。《人力资源管理》就是这样一门课程，具有很强的理论性和指导性，给每个学员解决现实生活的许多难题。尤其是课程中以人为本的理念成为企业事业招徕人才、留住人才的制胜法宝。认识到这一点，对每一个企业领导人，特别是中层和基层领导，都是必要的一件事。这就是所谓的“练内功”。如果你是一个求职者，当你深入了解人力资源管理时，你才能了解HR真正在做什么，需要什么样的人才，才能制作出HR眼中的制胜简历，《人力资源管理》可能会成为你职业生涯中的制胜法宝。

简介：  《微观经济学》是国内外大学经济学院、管理学院、应用数学等相关专业的基础核心课程。目前在我国各高校的经济管理类的相关本科专业课程体系中，《微观经济学》既是一门基础课程，也是一门核心课程。与传统经济学比较，现代经济学无论在内容叙述上还是在教学方法上都发生了显著的发展。在内容上，经济学吸收了近年来经济理论的最新研究成果；在教学方法上采用理论讲授、案例分析以及课堂实验相结合。现代经济学最大限度地把基本原理应用于对制度政策、企业、消费者行为的分析，具有知识性、启迪性以及实用性的特点。本课程系初级水平，是进一步学习中级微观经济学、高级微观经济学、产业经济学，发展经济学、财政学、金融学、投资学等课程的基础。

简介：    一、所属领域与适用对象本课程是一门创新创业教育和管理相结合的管理类课程。本课程适用面很广，适合于所有专业的学生学习；既可以作为创新创业教育的通用课程，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力；也可以作为准备到国外创业者的必备基础课程，还可以作为国际商务专业、国际经济与贸易专业和国际贸易专业的专业课。二、教学内容本课程紧扣跨国界这一空间区域的变化，揭示企业在国外经营和管理的独特规律和方法。课程内容丰富。本课程重点介绍跨国经营方式的选择、跨国政治风险管理、跨国企业社会责任、跨文化管理、跨国企业文化建设和跨国人力资源管理等内容。 三、教学方法1.视频教学。本课程提供65个讲课视频，总共时长530分钟。2.网络资源。本课程还提供了补充阅读材料24份，其他补充学习视频21个，以及若干网络链接。3.案例分析。本课程在作业和讨论环节布置大量的决策型案例，让学生课后讨论分析，以此来提高学生解决实际问题的能力。4.研讨 四、重点难点 本课程的重点难点是跨文化管理的意识和技巧。   五、课程特色 本课程特色鲜明： 一是进行大量的决策型案例分析，以此提高同学们运用理论知识分析问题、解决问题的实践能力，满足社会对应用型技术人才的需求。二是贯彻素质教育的理念，注重教给学生思考问题、分析问题的方法，养成批判精神；把传授专业知识和创新创业教育相结合，在完成专业课教学目标的同时，增强学生的创新精神、创业意识和创新创业能力。

简介：21世纪, 世界格局正发生着深刻的变化，国际金融危机显现，多边贸易规则酝酿调整，世界经济发展分化，各国面临严峻的发展问题。“一带一路”是新一届中央领导集体根据全球形势变化和我国发展新常态、统筹国内外两个大局做出的重大战略决策，是以全新视野对我国新一轮高水平对外开放所进行的战略构想，也是我国首次向国际社会提出的宏大发展合作倡议。国家“一带一路”的顶层设计，给中国带来21世纪发展的巨大机遇和挑战。位于“海上丝绸之路”桥头堡深圳的深圳大学，把握热点，顺应时代，由中国海外利益研究中心开设“一带一路”政治经济专题。本课程围绕“一带一路”对我国全球战略调整及其对中国经济发展的影响，以及这一战略所涉及的贸易和对外关系；“一带一路”中国同各国特别是东盟政治经济关系的发展前景， 以及可能存在的矛盾和我国的应对措施；“一带一路”政治和安全的风险评估，以及发展的机遇和挑战。期间穿插“一带一路”海外投资案例分析，理论讲述与操作实践相结合，展现“一带一路”的立体图景。

简介：    生产运作活动是一切社会财富的源泉。生产与运作管理是伴随生产运作活动的出现而出现的。相当一个时期以来，人们仅将物质资料的制造过程看作是生产，把与工厂联系在一起的有形产品的制造称作production，而把提供服务的活动称作operation。事实上，随着社会分工的细化，以及生产与服务的交融，已经很难将生产制造与服务提供完全分开，单纯制造产品而不提供服务的企业几乎不存在。从这个意义上说，生产的概念逐步扩展。国外已经从最初的《生产管理》（Production Management）拓展到《生产与运作管理》（Production and Operation Management）。近年来，更有将其直接称为《运作管理》（Operation Management）。      生产与运作管理是现代管理科学最活跃的一个重要分支，它是通过对生产与运作系统的规划、设计与控制，将人力、物料、设备、技术、信息、能源、环境等生产要素变换为有形产品和无形服务的过程。生产与运作管理的职能也在不断扩展，高层运作管理人员肩负着从全球市场竞争的角度为公司制定生产运作战略；而基层运作专家则进行产品和服务的研究与开发、设施的规划与配置、运作系统的设计与控制等工作。    《生产与运作管理》是工商管理类、管理科学与工程类、工业工程类专业的主干课程。它是对生产要素转化为有形产品和无形服务过程的计划、组织和控制。目的在于高效、低耗、灵活、清洁、准时地生产和提供出顾客需要的合格产品和满意服务。随着现代企业生产的不断发展，其名称也由生产管理逐渐演变成“生产与运作管理”。这里的生产是指将资源转换成产品或者服务的过程，而运作则是与产品或服务生产有关的所有活动的总和，其内容则从最初的对物资产品制造活动的管理，发展到包括与生产经营相关联活动的综合管理。    《生产与运作管理》已经形成较为完整的现代生产与运作管理理论体系。内容包括生产运作基本概念、生产运作系统设计、运行、维护与改进，以及先进生产方式在生产实践中的运用等，如：生产运作战略、产品开发与设计、生产运作过程规划、设施规划，生产运作能力规划，生产运作计划，作业排序、项目进度计划与控制、质量管理及先进制造方式与管理模式等。     本课程坚持理论与案例教学并重的原则，注重培养学生独立思考和创新能力。要求学生在牢固掌握传统的生产与运作基本理论与方法基础上，进一步了解生产与运作管理学科的最新发展，结合案例和讨论使学生熟练掌握生产与运作的方法，帮助学生树立系统管理观念和思想，培养学生独立思考问题和解决问题的能力。